Λόγος της Πέλλας Ηλεκτρονική Εφημερίδα Νομού Πέλλας
Το 4ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών είχε την τιμή να συμμετάσχει
στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ KA1 “Δεξιότητες ΤΠΕ για Εκπαιδευτικούς” (2023-1-EL01-KA122-SCH-000148487), με την επιμόρφωση οκτώ εκπαιδευτικών από τον φορέα Shipcon στη Βαλένθια της Ισπανίας. Η επιμόρφωση διήρκησε πέντε ημέρες (17-21 Φεβρουαρίου 2025) και περιλάμβανε εντατική εκπαίδευση σε σύγχρονες τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών (ΤΠΕ), με έμφαση στην ενσωμάτωσή τους στη σχολική τάξη.
Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε παιχνίδια γνωριμίας και ανάπτυξης ομαδικού πνεύματος, ενώ συζήτησαν τη σημασία και τις κύριες στρατηγικές υποστήριξης της εφαρμογής των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε πρακτική εφαρμογή των εργαλείων Kahoot, Mentimeter και Padlet.
Η 2η μέρα ξεκίνησε με την εφαρμογή του Padlet σε μια διαδραστική δραστηριότητα (“2 αλήθειες – 1 ψέμα”). Οι συμμετέχοντες εξοικειώθηκαν με διαδραστικούς πίνακες, τη δημιουργία κινούμενων παρουσιάσεων, καθώς και τη χρήση εργαλείων για διαδικτυακές συναντήσεις και σεμινάρια. Εφαρμόστηκαν τα εργαλεία Plickers και ChatGPT.
Η ημέρα επικεντρώθηκε στη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, τη δημιουργία blogs και τη σχεδίαση κουίζ πολλαπλών επιλογών. Παράλληλα, διερευνήθηκαν οι διαθέσιμες διαδικτυακές πηγές πληροφόρησης. Οι εκπαιδευτικοί εφάρμοσαν το εργαλείο Nearpod.
Οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν ομαδικά εφαρμόζοντας την παιχνιδοποίηση στην εκπαίδευση, χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως Jeopardy, Quizlet και Blooket. Στην τελευταία ημέρα, πραγματοποιήθηκε αξιολόγηση της εκπαίδευσης και αναστοχασμός των γνώσεων που αποκτήθηκαν. Παρουσιάστηκαν τα εργαλεία Canva, Genially και Baamboozle.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στη Βαλένθια, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον πολιτισμό, την ιστορία και την τέχνη της πόλης μέσα από διάφορες επισκέψεις και δραστηριότητες.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus+ KA1 βελτίωσε τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών, δίνοντάς τους τα εργαλεία να ενσωματώσουν σύγχρονες τεχνολογίες στη διδακτική διαδικασία. Παράλληλα, η επαφή με τον πολιτισμό και την κουλτούρα της Βαλένθια συνέβαλε στην κατανόηση της ισπανικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας και στη διεύρυνση των οριζόντων των συμμετεχόντων.
